今晚七点半,我家的游戏是数学(Ⅱ)

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内容简介: 3-6岁是儿童形成数学思维的最佳黄金期,孩子一旦在这个阶段养成数学脑,他们今后在数学算法和数学建模能力上将有突出表现。“游戏是儿童的工作”,儿童在生活中、在不规则中、在游戏中学习数学才会有神奇的效果。__eol__ 本系列书共4册,本册是第二册。通过每册设计7个游戏场景,63个数学游戏,分别从数与数的计算、量与量的计算、图形识别与图形规律,以及数学在生活中的综合应用7个方面全面开发儿童数学思维。书中还独创性地将儿童的生物认知周期有效融入,不仅可以让儿童形成时间观念,还可以让家长远离电视,亲近孩子,创设一种家长陪伴孩子有得玩、玩中学的书香家庭氛围。__eol__每晚七点半夜幕降临的时候,是宝贵的亲子时光,守在自己的小屋,从打开这本小书开始,通过数学游戏开启孩子未来一生的金色航向吧!__eol__

目录: 初级游戏__eol__中级游戏__eol__高级游戏

前言: 在游戏中开启孩子的数学智慧
人类天生就是伟大的学习者,大多数家长面对教育的症结是,总以成人的标准看待和安排孩子的学习。要知道,就像幼狮在格斗游戏中学习格斗一样,儿童尤其是学龄前儿童的学习,往往是隐藏于其生存本能中的。儿童往往对能够引发自身兴趣的各种事物情有独钟,那么,创造学习型的游戏就成为儿童教育研究的头等大事。
本书在以下几方面做了有益的尝试:
● 这里有儿童熟悉的游戏全景
越是熟悉的场景,越能让儿童发自内心地接纳。在儿童的生活背景中分类、分析并做出结论,是最有效的“学习”。
书中的每一个游戏都设置在儿童喜欢的地方:游乐场、动物园、植物园……场景里面有些什么,哪些和孩子一起玩过,哪些是孩子喜欢的……家长可以由此入手,和孩子一起完成题目中的游戏。如果做完书中的游戏后能去对应的场景游玩,还可以鼓励孩子发现其中的数学问题,和孩子一起想想解决这些问题都有哪些办法。
● 这里为儿童提供了最佳的数学学习方式
儿童的大脑思维进程和情绪有关,和创造性、记忆等的发展既相互独立,又相互作用。就如丛林在适合的雨水、气温、阳光的多通道相互作用下可以茁壮发展一样,如果提供给儿童大脑活动的信息是丰富而愉悦的,那这种学习就是积极的、高效的。
游戏是满足儿童多通道活动的代表。通过带入鼓励儿童胜任的话语,书中提供的每一个数学游戏成为了给予儿童相应知识、能力和经验的最佳方式。只要参与到书中的游戏当中,每个孩子都可以通过努力一跃成为数学达人。
● 这里有激发儿童数学潜能的游戏设计
要满足儿童好奇的天性,就要让他们在花样翻新的题目中产生好奇,从而自发地寻找答案,激发大脑学习力。
书中的游戏避免了同类图书线性的、结构式的题目设计(研究证明,这些方式严重抑制大脑学习能力),而是按照数学知识的不同维度巧妙设计,穿插编排,通过彩色的游戏背景、黑白的游戏主题之间的对比,突出游戏主旨,使看似毫无规律的游戏最大限度满足儿童好奇心,从而集中儿童注意力,激发其数学潜能。儿童会像喜欢绘本故事一样喜欢这独一无二、惊喜连连的数学益智书。
● 这里的游戏遵循儿童的认知周期
人的生物认知周期为7天,受此影响的不仅包括情绪、身体发育,还包括学习习惯和对事物的记忆等多个方面。
书中的游戏遵循上述儿童心理发展规律:周一,数字;周二,数字的计算;周三,量的知识;周四,量的计算;周五,图形;周六,图形的计算;周日,实践应用。在更大的时间范围内,难度则循序渐进,真正做到与儿童认知周期完美融合。每个儿童经过这种学习型游戏的训练,在7天的认知周期安排下,都会逐渐养成良好的学习习惯,温故知新,全面提升数学能力。
我们相信,如果养育在一个支持性的、智慧刺激的环境中,一个平凡的孩子,也能取得全方位的成功!

媒体评论: 这套幼儿数学游戏书涵盖了幼儿数学学习的各方面内容,内容循序渐进,符合孩子的认知特点,家长们通过本书可以培养孩子获得早期的数学概念与能力。
——北京师范大学脑与认知科学研究院教授 周新林
这套书将数学融入生活情境,让数学概念或问题自然有趣地发生:幼儿在生活和游戏中感受数、量、形、时间和空间并体验到数学的有趣和重要;在操作性活动中发展观察、记忆、想象和思维等认知能力和水平,一定会成为小朋友数学启蒙的良师益友。
——北京四中数学高级教师、数学教育博士 吕宝珠
这是一套将数学与趣味游戏结合的玩数学的书,可以帮助学龄前儿童亲近数学,爱上数学,感受数学的趣味,感悟数学的规律。
——爱阅公益基金会教育发展委员会主席 袁晓峰
“游戏是孩子的生命”,本书用特别的画面、巧妙的问题、有趣的游戏将抽象、枯燥的数学变得十分好玩,每晚七点半将成为家长和孩子玩数学游戏zui嗨的时刻!
——幼教专家、原北京市北海幼儿园分园园长 成玉英
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