内容简介: 《战略管理》是国内第一部真正以项目教学方式展开的战略管理教材，根据应用型人才的培养目标和“应用为本、学以致用”的办学理念，在学习和借鉴CDIO国际工程教育理念与方法的基础上，通过多年的项目教学实践，建立了“教学内容与实际工作相结合、校内培养与企业培养相结合、学生角色与员工角色相结合”的项目教学内容体系，其最大特点在于用项目驱动教学，用任务引领学习。本书以一个完整的课程项目“为家乡企业制定战略”发端，分为6个子项目，将相关知识点有机融入各个子项目中，最后以“为自己制定人生发展规划”收尾。
《战略管理》适合作为战略管理课程项目教材，也可作为人生发展规划的参考书。

目录: 《战略管理》
作者简介
前言
教学建议
项目导入：为了家乡企业的腾飞——为家乡企业制定战略规划
0.1项目任务与项目团队组成
0.2项目的提出
导入案例：百年柯达成也战略，败也战略——柯达百年沉浮录
0.3本项目的构成
0.4实施项目的预备知识
0.4.1战略的基本概念
0.4.2战略管理的内涵
0.4.3战略管理的过程
0.4.4战略管理的利益相关者
0.5本项目的实施
0.6本项目实施过程中可能出现的问题
0.7后续项目
0.8阅读材料
0.8.1战略管理理论的演进
0.8.2战略管理主要学派简介
0.8.3新华VS友邦，条条大路通罗马
子项目1：知彼——分析外部的机会与威胁
1.1子项目1任务
1.2子项目1的提出
导入案例：变革中的招商银行
1.3实施子项目1的预备知识
1.3.1宏观环境分析
1.3.2行业（产业）结构分析
1.3.3竞争对手分析
1.3.4客户分析
1.3.5外部环境分析方法
1.4子项目1实施
1.4.1任务1：外部环境中存在的机遇
1.4.2任务2：外部环境中存在的威胁
1.4.3任务3：撰写外部分析报告
1.5子项目1实施过程中可能出现的问题
1.6阅读材料
1.6.1全面认识战略和战略决策
子项目2：知己——找出自身的优势与劣势
2.1子项目2任务
2.2子项目2的提出
导入案例：极度扩张理论与现实的悖论
2.3实施子项目2的预备知识
2.3.1企业资源分析
2.3.2企业能力分析
2.3.3企业核心能力分析
2.3.4内部环境分析方法
2.4子项目2实施
2.4.1任务1：内部环境中存在的优势
2.4.2任务2：内部环境中存在的劣势
2.4.3任务3：撰写内部分析报告
2.5子项目2实施过程中可能出现的问题
2.6阅读材料
2.6.1基础管理是缔造联想的基石
2.6.2高成长企业的长赢基因
子项目3：定位——确定企业使命与战略目标
3.1子项目3任务
3.2子项目3的提出
导入案例：联想，从中国品牌到国际品牌
3.3实施子项目3的预备知识
3.3.1企业愿景与使命
3.3.2企业功能的定位
3.3.3企业战略目标体系
3.3.4战略选择方法
3.3.5战略方案的评价及选择
3.4子项目3实施
3.4.1任务1：明确企业的宗旨、使命和价值观
3.4.2任务2：确定企业的战略目标
3.4.3任务3：撰写企业使命与战略目标报告
3.5子项目3实施过程中可能出现的问题
3.6阅读材料
3.6.1海尔战略VS TCL思维
3.6.2社会责任与企业公民行为
3.6.3联想是如何决定收购IBM PC的
子项目4：路径之选——确定企业的总体战略
4.1子项目4任务
4.2子项目4的提出
导入案例：波导，手机黑马何去何从
4.3实施子项目4的预备知识
4.3.1稳定型战略
4.3.2发展型战略Ⅰ：战略类型
4.3.3发展型战略Ⅱ：实现方式
4.3.4防御型战略
4.3.5战略选择实践
4.4子项目4实施
4.4.1任务1：选择适合本企业的战略态势
4.4.2任务2：确定战略实现途径
4.4.3任务3：撰写企业总体战略分析报告
4.5子项目4实施过程中可能出现的问题
4.6阅读材料
4.6.1快乐购的全媒体销售模式
4.6.2走出去的挑战
4.6.3腾讯多元化之险
子项目5：短兵相接——确定企业的竞争战略
5.1子项目5任务
5.2子项目5的提出
导入案例：比亚迪的低成本策略
5.3实施子项目5的预备知识
5.3.1基本竞争战略
5.3.2不同产业结构下的竞争战略
5.3.3不同市场竞争地位下的竞争战略
5.3.4竞合战略与蓝海战略
5.4子项目5实施
5.4.1任务1：选择适合本企业的竞争策略
5.4.2任务2：撰写竞争策略分析报告
5.5子项目5实施过程中可能出现的问题
5.6阅读材料
5.6.1让竞争对手变成合作伙伴
5.6.2诺基亚三打苹果，智能手机“空战”升级
5.6.3寿险公司发展战略的若干模式
子项目6：全力以赴——关键任务与配套政策
6.1子项目6任务
6.2子项目6的提出
导入案例：德隆系倒塌，母子公司管控之败
6.3实施子项目6的预备知识
6.3.1平衡计分卡
6.3.2EVA管理与标杆管理
6.3.3企业战略实施
6.3.4企业战略控制
6.4子项目6实施
6.4.1任务1：确定关键任务
6.4.2任务2：制定配套政策与考核政策
6.4.3任务3：撰写关键任务与配套政策报告
6.5子项目6实施过程中可能出现的问题
6.6阅读材料
6.6.1贝塔斯曼中国之必然
项目总结：为了我们未来的成功——为自己制定人生发展规划
7.1项目参与者的日常记录
7.2提交为家乡企业制定的战略规划
7.3对发展规划的再思考
7.3.1联想“二次革命”全面进军移动互联网
7.3.2环宇集团持续成长“四要素”
7.3.3讨论案例：宏碁再造
7.4改进工作的思路
7.5项目参与者总结
7.6项目总结交流
7.7项目导师的点评与分析
7.8为自己制定人生发展规划
7.9阅读材料
7.9.1为了前进必须付出的代价
附录A新华人寿的“二五”规划
参考文献

前言: 在课堂教学越来越难以吸引学生注意力的高校课堂，越来越多的教师开始引入项目教学，用以激发学生的学习兴趣和内在潜力。然而，真正适应项目教学的实用教材却非常匮乏，许多冠以项目教学或任务驱动型的教材，仅仅是在原教材的体系基础上，在每章或部分章的后面增加一个项目或任务而已。
为此，我们贯彻“应用为本、学以致用”的办学理念，在学习和借鉴CDIO国际工程教育理念与方法的基础上，通过多年的项目教学实践，建立了“教学内容与实际工作相结合、校内培养与企业培养相结合、学生角色与员工角色相结合”的项目教学内容体系，同时开发了这本项目教学版战略管理教材。其最大特点在于用项目驱动教学，用任务引领学习。本书以一个完整的课程项目“为家乡企业制定战略规划”发端，分为“知彼——分析外部的机会与威胁，知己——找出自身的优势与劣势，定位——确定企业使命与战略目标，路径之选——确定企业的总体战略，短兵相接——确定企业的竞争战略，全力以赴——关键任务与配套政策”6个子项目，将相关知识点有机融入各个子项目中，最后由“为自己制定人生发展规划”收尾。
虽然，CDIO项目教学引入我国已经有一段时间，但仍处于探索推广阶段，需要广大的教育工作者共同努力，勇于探索，积极交流。为此，我们热切欢迎广大读者提出宝贵的意见和建议，同时也欢迎有志于项目教学探索与推广的老师参与到系列教材的编写开发中来。
本书的编辑出版得到了机械工业出版社华章公司总经理周中华和策划编辑高伟的热情鼓励和大力支持，也得到了相关院校领导与老师的积极支持和密切配合，在此一并表示衷心的感谢！本书的编写也参阅了有关的文献资料，在此向原作者表示诚挚的谢意！
刘平
2013年2月于李石开发区