钢铁是这样炼成的[按需印刷]

更多详情

内容简介: 本书用纪实的手法介绍了山西工程职业技术学院近十年来创建国家示范性高职院校的历程。本书对山西工程职业技术学院的办学经验及文化底蕴进行了深刻的总结和凝练。


目录: 序
引子
第一章定力2001
老中专升格改制成高职
站在一所学校背后的历史背景
单独办高职的底气
“如何办高职,办什么样的高职”,请回答
第二章起步正适逢小阳春
曙光初现
旌衿突骑渡江初
做它个初生牛犊不怕虎
一场教育观念的革命
观念2004
一个小结,也仅仅是一个小结
第三章龙潭湖畔的构思
周济:我记住了你们的“四个为本”
大机遇与大构思
“将军”与“士兵”之辩
温故20世纪30年代
小顽皮中的大道理
弓与矢
悬念之“悬”
“赴京赶考”
第四章静水深流
两位系主任的兴奋点
擦亮品牌
给钢铁一个模样
“一半家业”
全国“唯一”的建筑工程系
高职,姓高名职
智慧的快乐和快乐的智慧
“常平模式”
依托行业的山西冶金职教集团
最难花出去的一笔钱
再造一种大学
第五章舞动的青春
“学生自己管自己”
“哪里就我一个陈睿啊”
满眼“八○后”
第二课堂,第二种课堂
炼钢炉前的学子身影
学校精神,薪尽火传
校园,本来就是一个有文化的地方
第六章内涵之内涵
敏感的话题,敏感的人
和同学们一起闯关
“3D”就业保障体系
钢花飞溅耀朝阳
大冶金,大物流
“这一个”院长
尾声关键的十年,关键的三步

序言: 青年作家鲁顺民同志最近写了一本书——《钢铁是这样炼成的》,嘱我写序。为此我阅读文稿,有感而发,写了一点文字,与读者共勉。
山西工程职业技术学院的前身是冶金工业部太原冶金工业学校,创建于1952年,是山西省当年成立的五所中等职业技术学校之一。20世纪50年代至60年代,冶金系统为发展冶金工业,建有近80所中等专业学校。这所学校与北京钢校(今北方工业大学)、包头钢校(今内蒙古科技大学)、武昌钢校(今武汉科技大学)、鞍山钢校(今辽宁科技大学)、重庆钢校(今重庆科技学院)、马鞍山钢校(今安徽工业大学)、本溪钢校(今辽宁科技学院)等学校,在当时就是为冶金工业培养急需技能人才的学校。这批学校后来大多数发展改办为本科院校。半个多世纪以来,他们为我国的冶金工业培养了百余万名生产第一线的技术人才,无愧于“钢铁摇篮”的称号。像太原钢校毕业的刘汉章、王达斌、李其世、李宗泌、陈兆焯、李锦江、陈凯等同志,在各自的工作岗位上都做出了卓越的贡献。
经过几十年的发展,经过几代人的努力,根据国家社会经济建设和教育事业发展的需要,这所学校于2001年年初经山西省政府批准改制为高职院校。在这之后的办学过程中,他们抓住了发展机遇,勇于创新,快速发展,接连上了几个台阶。2004年,他们承担了全国高职高专人才培养工作水平评估在山西省的试点工作,在没有任何经验可借鉴的情况下,自力更生、艰苦奋斗、勇于探索,最终取得了评估“优秀”等级,为山西省的高职高专院校评估工作带了一个好头,积累了经验。同时,学校的办学水平也提高了一个层次。为此,受到了教育部、山西省的表彰,时任教育部部长周济、副部长吴启迪和山西省委书记、省长等领导都到该校进行了工作调研和指导。
2006年11月,教育部、财政部组织遴选全国百所高职院校实施国家示范性高职院校的建设工程。这所学校坚持“集约发展、稳定发展、内涵发展”的道路,以优异的工作成绩,申报国家示范性高职院校的建设项目。2007年8月,经教育部、财政部组织专家评审,他们的申报成功,成为第一所进入国家示范性高等职业院校行列的冶金院校。我当时作为答辩组的成员,与山西省教育厅王李金副厅长、刘勇院长一起接受了两部专家委员会的质询和答辩,评审结束后,我深切感受到了他们申报成功的喜悦。
目前这所学校整体办学水平已有了质的飞跃,学校规模不断扩大,招收的学生质量稳步上升,学校基础设施建设有了很大变化,实验实训设施条件得到了充实和提高,师资队伍质量和教学科研水平大幅度提升,培养出的学生受到用人单位的普遍欢迎,学校整体面貌发生了巨大变化。他们快速发展的秘诀在哪里呢?
我认为:大学文化建设是学校快速发展的力量源泉,有好的带头人和领导班子,以及一大批忠于党的教育事业的教职工队伍是非常重要的。风骨传家、精神以立,纵观古今中外,但凡能繁荣昌盛之群体,经久不衰之事物,无不蕴涵和传承这一种积极向土的先进文化,一个家庭如此,一个国家如此,一所肩负着培养高素质的技能型人才的高职院校更是如此。时可迁,位可变,势可去,财可散,唯有先进的文化思想可以代代相传,经久不衰。这正是知名学校能不断进步和发展的真谛,也是一所学校能体现其基本功能——文化传承、知识创新、人才培育、服务社会的根本要求。
我在冶金部人事教育司、中国冶金教育学会工作多年,与这所学校交往较多,多次去这所学校考察学习,对他们还是比较熟悉的。这个学校创建近六十年来,经过几代人的辛勤工作,发展成今日之现状,靠的就是深厚的文化底蕴,在近六十年的发展过程中,他们通过各种方式将优良的学校文化积淀了下来。他们坚持了“自强不息、艰苦创业”的学校精神,丰富和实践了“励学重行”的校训,树立了实事求是、严谨治学的良好风气,形成了内涵丰富、特色独具的学校风格。
在创建示范性高职院校的过程中,学校文化得到了极大的丰富,他们提出了自己独特的办学理念:“以人为本,以能力为本,以质量为本,以就业为本”;确立了自己的办学定位:“立足高职,突出特色,强化技能,保证质量”;明确了自己的发展思路:“集约发展、内涵发展、特色发展”;提炼了学院的办学特色,即行业特征:“励志钢事业,研究钢问题,培养钢人才,服务钢企业”。专业特色则以冶金、材料类专业为主体,以机械、电气类等相关专业群为支持,瞄准冶金企业、服务行业及区域经济;职业特色则是:“爱钢铁、能吃苦、一岗精、多岗通”。
有了学校文化的支撑,有了学校领导的正确决策和引导,有了广大师生的卓有成效的工作,他们取得了长足的进步。多年来,他们的毕业生就业率位居山西省同类院校的前列,连续三年被山西省教育厅授予“毕业生就业先进集体”称号,2009年被教育部授予“全国高等学校毕业生就业先进单位”称号。学校先后获得了“全国职教先进单位”、“山西省五一劳动奖状”、山西省“模范单位”等荣誉称号。
作为一名在冶金教育系统工作几十年的老同志,我为山西工程职业技术学院的发展感到欣慰,祝愿他们百尺竿头,更进一步,取得更大的成就。
2010年10月20日