新英语教程(第四版):读写译(学生用书).第3册

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内容简介: 《新英语教程(第四版)》以教育最新颁布的《大学英语课程教学要求》为编写原则,分为“听说”和“读写译”两大系列。本书为“读写译”系列第三册,包括八个单元。每个单元分为PART A,PARTBI,PARTBII和PARTC。PARTA包括精读、写作和翻译三大版块。PARTB为泛读,用来扩大阅读量和训练阅读流利程度。PARTC为阅读技巧的讲解。三部分都配有各种形式的练习,以提高学习者的语言运动能力。

目录: 1 Books
Readings
A: Books
BI: Cannons, Cell Phones and Zippers
BII: What Does a Credit Card Bring Us?
Genre/Style
Exposition
Word Power
Prefix & Conversion
Grammar Focus
Concessive Clauses
Reading Skill
Introduction to Effective Reading
Writing Skill
Exposition (1)
Translation Skill
Be Aware of False Friends
2 Education
Readings
A: Study Abroad by Open Learning
BI: Five Myths of Studying in America
BII: Coping withthe Stress of Studying
Away from Home
Genre/Style
Exposition
Word Power
suffixes -al,-ible, -er, -ee
Grammar Focus
Would rather...than...
Reading Skill
Skimming and Scanning
Writing Skill
Exposition (2)
Translation Skill
The Translation of Impersonal Subjects
3 Cultural Difference
Readings
A: The Green Banana
BI: Family Values in Amerioa
BII: Culture Shock on Returning to
America
Genre/Style
Narration and Exposition
Word Power
Prefix over-
Grammar Focus
Subjunctive Mood and v-ing Phrase as an
Adverbial
Reading Skill
Skimming to Identify the Topic
Writing Skill
Narration (1)
Translation Skill
Translation of Attributes and Attributive
Clauses
4 Human Health
Readings
A: A Scientist: "I Am the Enemy"
BI: Mosquito with a Mission
BII: Who Lives Longer?
Genre/Style
Argumentation
Word Power
Prefix en- & Suffix -en
Grammar Focus
Model Verbs + have + past participle
Reading Skill
Skimming to Identify Main Ideas & Major
Points
writing Skill
Argumentation (1)
Translation Skill
Translation of Adverbials and Adverbial
Clauses
5 Famous People
Readings
A: The American Ideal of a Great Leader
BI: Lessons from Jefferson
BII: Edmond Halley
Genre/Style
Exposition
Word Power
Suffixes
Grammar Focus
Subjunctive Mood
Reading Skill
Scanning to Identify Details
Writing Skill
Description (1)
Translation Skill
Translation of Sentences Containing Con-
ditional Phrases or Clauses
6 Philosophy of Life
Readings
A: The Handsome and Deformed Leg
BI: Neat People vs. Sloppy People
BII: Never Trust Appearances
Genre/Style
Argumentation
Word Power
Prefix in-, un-, dis-, mis-.
Grammar Focus
Inverted sentences, Whatever clauses, The
+ Comparative
Reading Skill
Skimming to Identify the Author's Point
of View 'and Style
Writing Skill
Argumentation (2)
Translation Skill
Information Is Not Everything
7 Stories
Readings
A: Story of an Hour
BI: I've Never Been Able to Bargain,
Even with an Armenian Rug Dealer
BII: A Pound of Butter
Genre/Style
Fiction/Humor
Word Power
Negative Prefixes and Suffixes
Grammar Focus
Agreement
Reading Skill
Making Logical Inferences & Predictions
Writing Skill
Description (2)
Translation Skill
Conversion Between Abstract and Con'
crete
8 Prejudice
Readings
A: The Interview
BI: Black Is Beautiful
BII: Let's Tell the Story of All America's
Cultures
Genre/Style
Narration/Description
Word Power
Suffixes
Grammar Focus
Noun Clauses; Simple Past Tense vs. Past
Perfect Tense
Reading Skill
Drawing Logical Conclusions
Writing Skill
Narration (2)
Translation Skill

前言: 第四版前言
第四版《新英语教程》 (New English Course) 是一套全国通用的大学英语教材,由清华大学外语系根据2004年教育部颁发的《大学英语课程教学要求》主持编写。它总结了清华大学及一些兄弟院校近二十年的教学实践经验, 经广泛征求学生和教师意见,对原教材进行了多方面的修改与完善,是我们对现代语言教学理论、教学方法以及《大学英语课程教学要求》理解的具体体现。希望我们的第四版《新英语教程》对兄弟院校的大学英语教学、语言测试和评估能尽绵薄之力。
《新英语教程》是我国大学外语界具有广泛影响的教材之一。《新英语教程》第一版在1987年首次由清华大学出版社出版,1992年荣获国家教委优秀教材奖。为体现语言的时代性,我们先后对此教材作过多次修订。第二版面世于1994年。第三版出版于1999年。第三版的《新英语教程》荣获两项大奖:2001年北京市政府颁布的北京市教育教学成果二等奖;2002年教育部颁布的全国普通高等学校优秀教材二等奖。目前,《新英语教程》系列教材是清华大学大学英语国家级精品课的主干教材。
随着我国改革开放的不断深入,大学英语教学也经历了无数次的变革。无论是学校或社会用人单位都对大学生的英语水平有很高的期待,这就促使大学英语教学必须不断改进、不断提高。2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》又对大学英语教学提出了新的目标。为全面贯彻《大学英语课程教学要求》的主旨,我们再次对《新英语教程》进行修订,编写出版了此套第四版《新英语教程》。
第四版《新英语教程》主要有以下两方面大的变动:
新的《大学英语课程教学要求》在教学目标中指出大学英语应注重培养学生的语言综合运用能力,为贯彻执行这一精神,我们将
读写译
1
On Learning
Unit
On Learning
培养学生的语言"综合运用能力"作为第四版《新英语教程》的主要突出的特点,我们在指导思想和编写原则方面都将围绕这一特点展开。通过一段时间的调研,我们发现以往教材对说、写、译重视不够,对语言的五种技能(听、说、读、写、译)衔接不够。因此我们对《新英语教程》(第三版)系列教材重新整合:将写作与阅读紧密地结合在一起,扩展了翻译部分,从而形成主干教材为读写译和听说两部分。听说部分也在原有基础上加大了口语交流和表达的比例。这样,我们一方面淡化培养学生被动接受的能力,将重点放在培养学生的产出能力,注重学生口笔头交际能力的培养,从而提高学生语言的各项技能和综合运用语言的能力。
在对部分任课教师及学生调研的基础上,保留了第三版比较受欢迎的文章,补充了一些精选的内容,补充新课文数量在30%~50%左右,各册不同:第一册新增课文多达50%,目的是让读者有耳目一新的感觉;其余各册均在30%以上。听说教材增加了说的比例,且替换内容也在30%以上。教参不但指出各课的重点和难点,并给出较详为尽具体的教学参考步骤。更值得一提的是我们在翻译和写作部分加大了力度。我们不仅提供了范文,而且还提供了相当一部分学生真实的翻译和写作样本,并对这些样本作了大量的分析和评论。目的是让老师在教学过程中有的放矢;学生在学习过程中引以为戒,取长补短。
第四版《新英语教程》有以下几个显著特点:
1. "综合运用能力"是此教材强调和突出的特点。我们不仅强调听说读写译五项技能全面发展,同时还强调五项技能的衔接性和互补性。
2. 英语教学不仅要教授学生语言的技能,同时也要教授学生世界文化方面的知识,以开阔学生的眼界,拓宽学生的知识面。同时,为体现"授人以渔",我们在传授国际文化的同时,特别注重培养学生的文化意识,以提高学生的文化素养,更好地做好国际交流工作。
3. 在教学方法和教学模式方面我们主要采用传统教学法与交际法,既有知识输入的环节,又有输出操练的环节,同时我们也不摈弃其他模式,如:增加了利用网络查询知
Part B Extensive Reading

英语教程(第四版)
识点等网络自主化学习的模式,使学生在使用语言中提高技能。
4. 该套教材倡导学生自主学习。我们不仅在每册目录中,为学生提供了一份内容框架图,其中包括每一单元文章的主题、体裁、语言难点、语法重点,阅读技能、翻译技能及写作技能的要求。同时,还在每单元开始之前列出本单元具体的教学目标和课文导读,学生既可以有目的地去学习,也可在每一单元学习结束后检查自己对所要求内容掌握的情况。
5. 坚持选材的真实性、趣味性和前瞻性。阅读图文并茂,听力材料有真实背景音,使学生置身于更真实的语言环境中。注重将知识性和趣味性相结合,充分调动学生的学习热情和主观能动性。将替换掉的文章用最新的时文来取代,以体现语言的时代感,与时俱进。
6. 在课文选材的长度和词汇要求方面,严格按《大学英语课程教学要求》的尺度来衡量。对积极词汇有标示和演练。
7. 练习在总体设计方面以国内外外语教学理论为指导,形式采用流行的task-based approach, 并力求最大限度地培养学生的思维能力,即thinking skills。
8. 学练结合,强调可操练性,让学生在学中练,练中学。练习紧密结合课文内容合理编排设计。课文是范例,是学生模仿的对象,在掌握课文的基础上,学生要举一反三,直至掌握范例中的语言技巧。听、说、读、写、译各项技能既独立操作又互相渗透,以培养学生综合的语言技能和语言运用的能力。
9. 翻译和写作不仅有简明扼要的知识点讲解,还提供了与课文紧密结合的练习和学生真实译作的实例。并且,我们还在教参中提供了范文及比较详尽的评语和解释。
10. 教参具有较强的针对性和操作性,对每一教学步骤我们都提供了具体的参考意见。
11. 在配套CD-ROM中,适当扩充趣味性内容,以及学习方法的引导。